Trường Đại học Thương mại vừa công bố báo cáo thường niên năm 2025, ghi nhận tổng doanh thu vượt 824 tỷ đồng, tăng 22,5% so với năm 2024. Sự tăng trưởng mạnh mẽ này chủ yếu đến từ nguồn thu giáo dục và đào tạo, đặc biệt là học phí, khẳng định vị thế của trường trong khối ngành kinh tế và kinh doanh.
Diễn biến chi tiết
Trong năm 2025, Đại học Thương mại đạt tổng thu hơn 824 tỷ đồng, tăng từ hơn 673 tỷ đồng của năm 2024. Nguồn thu chính của trường đến từ ba mảng: Giáo dục và đào tạo, Khoa học và công nghệ, và các nguồn thu khác. Đáng chú ý, thu từ giáo dục và đào tạo chiếm tỷ trọng lớn nhất, với học phí và lệ phí từ người học đạt 769 tỷ đồng, tăng gần 141 tỷ đồng so với năm học trước và chiếm 93% tổng thu của trường.
Ngoài ra, nguồn thu từ khoa học công nghệ cũng ghi nhận tốc độ tăng trưởng ấn tượng 53%, với các hợp đồng và tài trợ nghiên cứu khoa học từ bên ngoài tăng từ 12 tỷ đồng lên hơn 19 tỷ đồng, cho thấy sự mở rộng trong hoạt động nghiên cứu của trường. Về chi tiêu, tổng chi năm 2025 là hơn 647 tỷ đồng, tăng hơn 13% so với năm trước. Cơ cấu chi tiêu chủ yếu dành cho lương cán bộ giảng viên (45%) và cơ sở vật chất (45%, khoảng 290 tỷ đồng).
Tác động & Nhận định
Kết quả kinh doanh tích cực của Đại học Thương mại phản ánh sự ổn định và phát triển bền vững của một trong những cơ sở giáo dục hàng đầu về kinh tế tại Việt Nam. Tỷ lệ gần 100% sinh viên ra trường có việc làm là minh chứng cho chất lượng đào tạo và nhu cầu cao của thị trường lao động đối với sinh viên của trường. Điều này cũng cho thấy xu hướng đầu tư vào giáo dục, đặc biệt là các ngành kinh tế, vẫn đang duy trì sức hút mạnh mẽ.
- Chất lượng đào tạo: Tỷ lệ sinh viên có việc làm cao thể hiện chất lượng đào tạo và sự phù hợp của chương trình học với nhu cầu doanh nghiệp.
- Doanh thu ổn định: Nguồn thu học phí vững chắc cùng sự tăng trưởng từ khoa học công nghệ cho thấy mô hình hoạt động hiệu quả của trường.
- Phát triển bền vững: Việc đầu tư vào lương giảng viên và cơ sở vật chất là những yếu tố quan trọng giúp trường tiếp tục nâng cao chất lượng và thu hút người học.